MŠ Loučky

• Provoz školy: od 6,00 – 16,00 hod.
• Nově zrekonstruovaná budova dvoutřídní mateřské školy se nachází v klidném prostředí obce Odry-Loučky. Součástí mateřské školy je rozlehlá školní zahrada, kterou obklopují místní louky a lesy.​
• Příjemná rodinná atmosféra školy umožňuje dětem prožívat společné chvíle v psychické pohodě, a tím i zdravé fyzické kondici. Podnětné prostředí napomáhá přirozeně rozvíjet dětskou osobnost a současně jí respektovat.
• Mateřská škola je dvoutřídní. Obě třídy jsou věkově heterogenní pro děti od 2 do zpravidla 6 let. Vzdělávání dětí směřuje především k vytváření sociálních dovedností, návyků sebeobsluhy a hygieny. Průběžně jsou zařazovány grafomotorické cviky se správným úchopem, předčtenářské a předmatematické činnosti, aktivity rozvíjející slovní zásobu a činnosti k rozvoji paměti a myšlení.

“Všechno, co opravdu potřebuju znát, jsem se naučil v mateřské školce“
Robert Fulghum

Počátkem roku 2019 se MŠ připojila k projektu Malá technická univerzita.

• Jedná se o sérii hravých setkání v rámci školního roku, jejichž cílem je co nejdříve na základě přirozené hravosti a poznání světa kolem sebe vzbudit zájem dětí i pedagogů o technické obory. Tento program pěstuje v dětech vztah k reálnému světu a přispívá k rozvoji technického vzdělávání již u předškolních dětí. Jednotlivé lekce jsou připravovány ve spolupráci pedagog – psycholog – architekt – projektant.
• V rámci jednotlivých lekcí navštíví naší mateřskou školu lektor s krabicí plnou kostiček a speciální soupravou prvků a výkresů. Hodinu pracuje s dětmi s podporou dětských technických výkresů, metodických listů a oblíbené stavebnice. Děti si hrají, ale my víme, že pracují a učí se nové věci
• Co program dětem přináší:
  • Tvoření podle vzoru (součinnost oko – ruka) i vlastní tvoření
  • Individuální přístup
  • Práci samostatnou i ve skupinách
  • Rozvoj prostorové orientace a představivosti
  • Logické myšlení (analyticko – syntetické postupy, abstraktní převést v konkrétní)
  • Koncentrace pozornosti a vnímání
  • Procvičování hrubé a jemné motoriky
  • Rozvoj komunikačních dovedností
  • Hodnocení a sebehodnocení dětí